学术成果

• 2023-01-19刘贵华：新时代教育考试评价的创新取向
• 2023-01-19张男星等：乌卡时代高等教育发展的境遇及其应对思考
• 2023-01-18张家勇等：民办教育集团化办学的风险与对策研究
• 2023-01-18王建：规范民办义务教育发展的政府责任与政策导向
• 2023-01-17郭元婕：新时代我国学区制改革的困境与出路——基于我国六个省份的实证研究
• 2023-01-17杨清：新课标背景下教师教学改进研究
• 2023-01-12田凤、姜宇佳：高校异地办学的利弊分析及其分类治理
• 2023-01-06陈柳等：职业教育人才培养的生态化转向——基于芬伯格技术整体论的视角
• 2023-01-06宗诚：职业本科教育发展路径探析
• 2022-12-12中国教科院课题组：基础教育是全社会的事业
• 2022-12-12中国教科院课题组：构建科学的符合时代要求的教育评价制度
• 2022-12-12杨清：五育融合视野下普通高中课程结构优化研究
• 2022-12-12孙蔷蔷等：高质量学前教育课程指南国际比较研究
• 2022-12-12秦琳等：国际比较视野下我国参与全球战略科技人才竞争的形势、问题与对策
• 2022-12-12彭妮娅等：关于构建区域高等教育高质量一体化发展评价体系的若干思考
• 2022-12-12郭丹丹：教育不平等的发生机制和转换逻辑
• 2022-12-12高晓峰：体育课程思政的历史传承、理论内涵与实践路径
• 2022-11-18中国教科院课题组：扎根中国大地 加快建设中国特色社会主义大学
• 2022-11-18中国教科院课题组：增强职业教育适应性 加快构建现代职业教育体系
• 2022-11-18中国教科院课题组：坚持把教师队伍建设作为基础工作